慎点！当老师前后真实对比曝光！扎心了……（本期问题：你有哪些提高工作效率的“宝藏”工具？）

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自从当了老师，你最大的变化是什么？是从“路人”变成“超人”，从“马大哈”变成“名侦探”，从不善言辞变成“交流达人”，还是从一板一眼变成课堂“段子手”……当老师前VS当老师后，这些年你最大的变化是什么？来看看上期每周一问老师们的精彩回答！

@琪儿：

当老师前：漂亮包包买到手软，活成精致小仙女。

当老师后：一个帆布袋子走天下——只因为它能装下全部教案和备课用书。

@安海燕：当了老师之后，我的听力增强了，隔着门都能听出是哪个学生在讲小话；眼力好使了很多，光看学生脸上的表情，我就能知道他课上听明白了没有、作业做完了没有，现在的心情是开心、惭愧、自信还是担忧。当了老师之后，我成熟了很多，越来越常替学生考虑四季冷暖、人生坎坷。

@喵喵了个咪：以前是女孩子，现在是女汉子；

以前是全家人的中心，现在是以孩子们为中心；

以前以为自己不学无术，现在上天入地搞卫生破案无所不能；

以前最期待给家里人打电话，现在看到家长电话就犯怵；

以前最期待放假，现在更期待放假。

马上就要高考了，孩子们加油啊！老师还是那个老师，可你们马上就要变成大学生了！

@Xswwww：最大的变化应该是，看到新知识的心态和处理方式的转变。在当老师之前，看到新知识，想的是这个东西不错啊！然后复制粘贴进笔记本保存，然后也就没有然后了。当老师之后，第一反应是：我的学生能从这个知识里收获什么？我要怎么讲给学生？这个知识又和以前我讲过的内容有何联系？接下来就会开始在心中构思自己讲解的逐字稿和PPT。这种“对象感”的心态转变和“以教为学”的做法转变，让我可以快速地吸收新知。在这个层面上，其实我也非常地感谢我的学生。

@🌻冯蚁蚁：做了老师后，我觉得最大的改变就是学会了换位思考。从教以来，我和学生的相处都特别好，因为我经常会站在学生的角度去想问题、看问题。在解决任何事情前，我还会给学生机“辩护”的机会，听听学生的真实想法，因为我不想自己因为一时冲动或不明真相就错怪了任何一个人。

@郑巧君：当老师前，我的时间观念没有那么强，而当老师后，我更重视对时间的规划和管理，生物钟也更稳定了。不管多忙、事情多琐碎，我都会做好时间规划，备课质量从不打折扣。我家和学校的距离约有7.5公里，一遇到有早读课的时候，生物钟会很神奇地准时把我叫醒，让我按时提前到班跟班。

@乐佳：当老师前，自己还是个孩子，贪玩、叛逆，被批评的时候就觉得老师不近人情、多管闲事……

当老师后，遇到对学习迷茫的孩子，仿佛看到当年的自己。为了帮助他们确定自己的愿景、感受学习的价值，自己会努力用精心准备的课堂、有趣的课程，吸引他们的注意力，帮助他们培养学习兴趣。

我无时无刻不在提醒自己，要和学生、和家长建立更加紧密的联系，打开学生的心门。每每听到家长惊喜地跟我说孩子的改变，那时候真觉得自己超棒！

@雅安：看到问题我第一时间想起《长大后我就成了你》这首歌，当老师后我最大的变化是责任感越来越强。从早读到下午放学后的托管，我时刻陪伴学生，就是希望学生多学点知识，长大后用知识改变山村。作为班主任，我变得越来越苦口婆心，一直在学生旁耳提面命：快小学毕业考了，要珍惜时间，要努力学习……我从以前的沉默寡言，变成了现在的滔滔不绝，这一切都是为了学生能学好知识，一步一步走好未来的路。

@小西老师：当老师前，我的想法是：“当老师太舒服啦！每天一两节课，上完课就回家！”“小学知识能有多难？”当老师后，才发现以前真是naive（天真）！备课、教学计划、教学大纲、准备教案、课件PPT、试卷A试卷B、课后反馈、考后分析，还要时刻关注每一个孩子的心理变化，跟家长、孩子做好双向沟通……简直是对体力、脑力、心力的三重考验。

@赵远南：工作五年来，我最明显的变化是从急性子到慢性子的转变，以前遇到事情或者任务时，第一反应就是马上动手解决，但有时候会因为过于着急而考虑不周，导致返工或者重复工作。

比如碰到孩子哭闹发脾气，以前的我第一反应就是：孩子是不是难受了？会不会因为生病了身体不舒服？还是玩的过程中和别的小朋友有摩擦？我会想着马上发现并解决问题。而现在，遇到这种情况，我并不急于马上解决问题，而是先对孩子进行观察，确定没有大的问题后，或是进行情绪安抚，或是转移孩子的注意力，对他们进行情绪上的正面引导。

这样做可能需要费一些精力和时间，但从长久来看，不管是对孩子还是对班级管理，都是正面的。以后当孩子再次遇到同样的问题，便能更好控制情绪，还会提升处理解决问题的能力。而且孩子也不会再因为同样的事情哭闹，整个班级氛围越来越好。

关于当老师的前后对比，一些网友的留言也十分精彩，来看看听听他们怎么说！

  这些变化，你有吗？

感谢积极参与的朋友们，上期每周一问，三位朋友将获得广东教育杂志社旗下期刊一季，他们是@安海燕、@喵喵了个咪、@ Xswwww。

请以上朋友在微信公众平台对话框输入关键词“每周一问”获取表单，留下相关信息，我们将尽快把刊物寄出。

下面进入本周话题。

期末备考阶段马上就要到了。一到期末，老师们总有大大小小、零零碎碎的事要解决：健康信息统计、教案、各式总结、写期末评语、改卷……其实，只要我们能利用好一些工具，就能显著提高工作效率，也能让即将到来的期末工作条理清楚、井然有序！表单工具、快捷转换软件、班级信息统计时小程序、备课荧光笔、文件小书签……在日常教学中，你有哪些“亲测好用”的能提高工作效率的“宝藏”工具推荐给大家？

每周一问：你有哪些提高工作效率的“宝藏”工具？

直接在文末留言即可参与，我们会从每周的回答中精选出三位，送出广东教育杂志社旗下期刊，期待您的回答！

假如你的回答够精彩、文笔流畅且兼具思辨性，后续编辑将会向你约稿，文章有机会刊登在《广东教育》（综合）上哦！

半年内累计参加回答6期每周一问（文不对题的除外）即可联系小媒君（ID：xiaomeijun2018）兑换精美礼品及每周一问积极分子证书一份。

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编辑：李曼莉

来源：部分素材广东教育传媒综合自中国教育报好老师

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